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留住感动（一）

——致即升初三的男孩小邹

    小邹（请原谅清莲只写出他的姓），明天我们老师

就集中了。9月3日就是你们正式上课的日子，也是你们

升入初三的日子。因为初三没有生物课，老师理所当然

的就不能再走上你们班的讲台跟你们面对面的愉快相处，

也没有了感受你关切的目光的机会了。想到这些，老师

心里充满了对过去短短两年的回忆，也充满了对你的带

着感激的想念。

    小邹，记得刚进初一时的你在老师心中并没有留下

多深的多良好的印像，因为你在课堂上总是那么漫不经

心似乎还带有点玩世不恭的神情，甚至有时候还会像匹

野马一样在课堂上肆意打乱老师思路、扰乱整个班的课

堂秩序，使自己在整节课上出尽风头，令老师感到有些

驾驭不力。当然你有时候也会像只活泼可爱聪明乖巧的

小猴子一样在课堂上频频举手积极回答问题而且回答得

十分的正确。

    对于这样的你，老师从不只抓你的小鞭子进行打击。

因为在老师的眼里没有坏孩子，每一个孩子都有他的闪

光点。所以老师只是注意收集着你的每一个闪光点并及

时的让你自己看到它、让同学们看到它。

    所以在你好不容易出现一次表现好的课堂上，老师

都及时抓住你闪光的一瞬向全班同学展示你的好、及时

的在下课之后向你的班主任老师肯定你的表现。

    也正因如此，你对老师很快充满了好感。

    本来从老师给你们上课一开始，你的惰性很快就让

老师“佩服”得五体投地了。

    因为老师对你们提出的每周要上交一次笔记本的要

求，在你，是很少达到的。

    面对你的惰性，作为一周跟你们上课只有两节的老

师来讲，要改变它真的好困难。

    可是令老师想不到的是在初一的后期，你不仅在这

门学科中能够上交笔记本了，而且每一次上交的笔记本

里面都是写有一手工工整整的漂亮正楷，到后来你还总

要在上交的笔记后面另写上几句自己的心里话、有时还

自己画上可爱的卡通画，那些都是关心老师的话：“老

师你现在身体好吗？”“老师，我见你每天好累，注意

照顾好自己哦！”有时候你将要上交的笔记本忘在家里

了，你还会写张纸条在下课后追上老师塞到老师手里：

“老师，对不起，我忘带来笔记本了，请原谅我！我保

证还是写得漂漂亮亮的！”

    小邹也许你还记得，你的这些言行也带动了越来越

多的同学常常在上交的笔记本里面或者写上温馨的问候

与祝福，或者夹上自做的贺卡，而且字迹也力求工整

……

    之所以能够这样，你、老师都知道，因为老师一直

都注意鼓励你，在老师第一次看见你漂亮的字迹时便给

了你真心实意的大大的赞扬；从你的反应来看，也许还

没有老师这样欣赏过你的字吧！以至于后来的你竟被班

主任安排参加了学校举办的学生书法赛而且还获得了二

等奖。之所以能够这样，关键还因为你其实是个很需要

老师欣赏很需要老师极有耐心的鼓励的男孩！

    后来的你，每天都好盼望老师来你们班上课，只要

在校园遇见了，你总是要问“老师今天上我们的课吗？

好想你来啊！”老师知道你是个不爱学习的男孩，所以

你是永远记不住你的课排表的，你永远都认为老师随时

都有你们班的课。

    小邹你知道吗？你是什么事情令老师特别的感激于

心、特别的让老师难以忘怀？

    就是初二下期的有节课吧。

    那几天老师的嗓子老毛病犯了，课堂上咽喉不时发

痒干咳，在你们班上课时，上着上着突然一阵剧痒迫使

老师跑出教室开始令人窒息的猛咳。咳过之后的老师再

进教室时，本来还有低声喧哗的教室一下子安静了，因

为老师的双眼已经咳得又红又肿像似大哭了一场。

    面对你们的安静，老师没有说什么，极力压抑着还

要继续的咳嗽继续给你们上课。

    这时候讲台下的同学见老师又能上课了，于是也有

一些说小话的声音开始冒出来了。

    而这时的你却一改以往惯有的神情，满脸担忧、微

皱双眉、目光十分专注的盯着老师。

    很快，下课了。老师告别你们走出了教室。

   “老师，你的嗓子怎么了啊？快去看看吧！”

    ——老师没想到在背后传来了一个充满了关心充满

了焦虑的声音！

    随即回头，你已经赶到了老师面前。

   “没事的，老毛病啦。”老师回答到。

   “老师你咳得那么狠，还是去看看吧！你要注意身

体！”

    小邹你知道吗？就是这两句话，令老师好感动啊！

因为在你们这群学生里面能够遇到你这样懂得疼老师、

爱老师的好难了啊！……

    在后来的课堂上，你不再有以前时而再犯的扰乱

课堂的行为，你只是保持着安静，你总是注意着老师

的声音、老师说话的表情，你总是会在课后跟上前来

问老师嗓子好些了吗？……

    小邹，你知道吗？你在不经意间留给老师的点点

滴滴让老师时刻感受到有人爱护的温暖。

    小邹你记得吗？老师后来在你们班里遇到班上偶

尔出现混乱的时候总不忘以你的事迹教育他们、感动

他们，而且他们也确实被身边被眼前的真实故事感动

了、汗颜了。以至于后来老师再一次在你们班里出现

突发性的猛烈咳嗽时，同学们都争着为老师找面巾纸

递到老师面前让老师擦去咳出的泪水；以至于老师在

给你们上最后的几节生物课时好多的同学都流露出难

舍的表情、在课后都发出跟你一样无奈的、依恋的叹

息：“好想老师还教我们初三的课啊！”……

    小邹，你会记得这一切吗？

    留给老师的每一次感动，老师都小心的将它们攒

积在记忆里。它们不会因为老师不再跟你们同处一个

教室上课了就黯然褪色，它们永远是照亮老师心路旅

程的一盏心灯，它们永远是温暖老师心窝的一缕春光，

它们永远是点缀老师美丽人生的一串璀璨晶莹的珍珠

链！

     小邹，初三了，老师好希望你能正视这一年、拼

 搏这一年！也希望你的同学们都能够珍惜这最后的一

 年，为了爸妈，为了老师，为了所有关爱你们的人，

 更是为了自己！